нужен текст на английском с переводом на тему "История интернета"

1.carol has got three pears.
2.we have got four big yellow melons.
3.eliza and kate have got bananas.
4.you have got ten cucumbers.
5.diana has got a cup of coffee.
6.the children have got nine sweets.
7.the cat has got a little fish.
8.they have got seven orange carrots.
9.gill has got a glass of juice.

1.) Составьте вопросы к данным предложениям.
1.It gets warmer day by day.
_______________________?
_______________________(+,-)
2. People sometimes write letters to their friends.
______________________(Who?)
______________________(sp)
3.We visites our friends yesterday evening.
______________________(Or?)
______________________(+,-)
4.Ted is watching TV now.
______________________(?)
______________________(Sp)
5.they have travelled a lot this year.
______________________(Who?)
______________________(or)

2) Открыть скобки, поставив глагол в правильную форму
1. Look at Pat! She (to sit)_________________on the mat!
2.The children (to water)____________________vegetables now.
3.He( to help)__________________his parents about the house yeserday.
4.I always(to go)_________________to school by bus.
5.Your sister (to look)________________so beautiful today!

3.) Поставить слова так, чтобы получить предложение.
1. plays, in summer, her puppy, always, a ball, with
___________________________________________
2. liked, her, Susan, last, holiday, in
___________________________________________
3.healthy , always, some, eat, food, people.
___________________________________________
4.is, in the street, Don, now, riding______________________________________
5. for, already, Lorry, cooked, has, breakfast, her family.

In the room where Mr Small. Dr Foam and Mrs Bulmer were talking to the children, there were some really old people. Mr Small went up to one of them. "I see that you're a very old man." he said.
"Yes. I am. I'm 90." the old man replied.
"Could you give the children here some advice about a balanced diet and a healthy lifestyle?" Mr Small asked.
"Sure. Follow my example. Don't smoke, don't drink, don't eat too much sugar or fat and drink lots of water."
At that moment Dr Foam found another old man. who looked older than the first one. He was sitting in a wheelchair, but his eyes were merry and bright.
"How old are you, sir?" Dr Foam asked.
"I'm ninety-five." the man replied.
"Can you tell us why you have lived so long?" Doctor Foam asked.
"It's easy. I always do exercise, and I don't smoke or drink. I spend a lot of time in the open air and I'm a vegetarian." Just then Mrs Bulmer decided to join in the conversation. She saw a very, very old man in the corner of the room. He had no teeth or hair and he couldn't see or hear very well, so she had to come very close to him. The children followed her.
"May 1 ask you a couple of questions, sir," she shouted.
"Yes." the old man whispered.
"Why have you lived so long, sir?" Mrs Bulmer asked.
"I don't know." the man replied.
"Tell us about your lifestyle," Mrs Bulmer continued.
"OK, then. I smoke thirty cigarettes a day and drink a bottle of whisky every day. Sometimes I also have two bottles of beer. I never eat vegetables or fruit and I live on chocolate and cakes."
"How old are you, sir?" Mr Bulmer exclaimed.
"I'm forty." the "old" man replied.
На голосовании 3 года назадВот перевод этого текста, правда не идеальный:

В комнате, где г-н Малый. Д-р Пена и миссис Балмер разговаривали с детьми, было несколько очень старых людей. Г-н Малый подошел к одному из них. "Я вижу, что вы очень старый человек. " сказал он.
"Да. Я. Я 90." Старик ответил.

столу преподавателя). Откройте ваш учебник на странице десятой и прочитайте текст второго урока. Прочитайте, пожалуйста, первые пять предложений.Студентка (читает): "Мы занимаемся ( у нас уроки) в большой светлой комнате. Студенты всегда вовремя приходят на уроки. Во время наших уроков мы читеам, пишем диктанты и переводим предложения с русского языка на английский. Мы занимаемся английским языком ( у нас английский) каждый день. Обычно мы делаем уроки вечером, но часто повторяем новые слова утром до урока. Сейчась мы занимаемся английским ( у нас урок английского языка), мы читаем текст, а потом будем писать диктант".Преподаватель: Спасибо, вы уже хорошо читаете этот текст. Садитесь. Ваша отметка "хорошо". Сделайте это упражнение дома, пожалуйста, выучите новое грамматическое правило и повторите слова второго урока.

хорошие, добрые и заботливые учителя. Они помогают нам. У нас в школе есть много спортивных секций. У нас есть баскетбол, футбол и проходят уроки физкультуры, где мы бегаем и играем в спортивные игры. Около школы у нас есть стадион и футбольное поле. Зимой у нас открывают каток, где мы катаемся на коньках. Я занимаюсь легкой атлетикой. Каждый день я хожу на стадион. Бег помогает мне расслабиться и забыть о моих проблемах. В своем письме ты написал что скоро у тебя баскетбольный матч. Где будет проходить матч? Как вы подготовились к игре? Какой приз за победу в матче? Желаю тебе победы. Надеюсь скоро услышать от тебя ответ.

Мой любимый писатель — Михаил Юрьевич Лермонтов. На мой взгляд, это величайший поэт, прозаик и драматург русской и мировой литературы. Вне всякого сомнения, он является гением литературы, таким же как Александр Пушкин или Александр Грибоедов.
Лермонтов прожил короткую, но весьма интересную и насыщенную жизнь. Обратившись к его биографии, в ней можно найти множество очень интересных фактов о жизни самого поэта, а так же и историю происхождения его рода. Так, к примеру, мы знаем что род Лермонтовых происходил из Шотландии и восходил к полумифическому барду-пророку Томасу Лермонту. В 1613 году, один из представителей этого рода был взят в плен русскими при захвате крепости Белая и в числе прочих так называемых бельских немцев поступил на службу к московскому царю. Он перешёл в православие и стал, под именем Юрия Андреевича, родоначальником русской дворянской фамилии Лермонтовых. Михаил Юрьевич знал о своих не русских корнях, и посвятил стихотворение «Желание», написанное им в 1831 году, своим шотландским предкам. Лермонтова отличала безумная страсть к произведениям Пушкина. В своих стихах, романах он иногда подражал своему кумиру. Лермонтов и в жизни был подобен Пушкину. Дуэлянт, задира и насмешник. Стихотворение «Смерть поэта» , написанное сразу после убийства Пушкина, показывает всю ту любовь, которую поэт питал к гению. Символично, Лермонтов, как и его кумир Пушкин, погиб на дуэли, сражённый пулей противника. Мне кажется, что Лермонтов, в последние мгновения жизни гордился тем,что умер как и великий Пушкин.
Весть о смерти Лермонтова по-разному была воспринята в обществе. Некоторые говорили: «туда ему и дорога»… Сам же император сказал: «Господа, получено известие, что тот, кто мог заменить нам Пушкина, убит». Что бы ни говорили, я нахожу в творчестве Лермонтова некоторую фундаментальность. Проблемы, поднятые им в романах — это извечные проблемы общества, а стихи великого поэта пронизанные высокими чувствами и глубоким смыслом, читаются легко и запоминаются надолго.