Помогите ,пожалуйста!!!Срочно нужно!!

ресторана? Мне окрестить моего сына в этой церкви? 3. Не поднесете ли вы мой багаж (мои сумки)? 4. Он должен бы играть на органе очень хорошо. Он должен бы иметь много творческих идей. 5. Вам следует читать Библию ежедневно. 6. Зачем тебе ремонтировать этот старый двигатель?

Моя семья не самая большая, но очень дружная. Состоит из трёх человек. Это папа, мама и я. Мы любим вместе ездить к кино и посещать наших родственников по выходным.

Папу зовут ###. Он - глава нашей семьи. Я его очень люблю и уважаю. Папа всегда поможет в трудную минуту, всегда поддержит, всегда даст совет, который поможет решить все мои проблемы. Мы с папой любим вместе смотреть футбол. Он очень веселый, трудолюбивый, умный человек.

Мою маму зовут ***. Она - самый родной человек в моей жизни. Мы всегда рядом. Мама имеет хороший жизненный опыт, поэтому всегда поможет. Она учила меня готовить и мне нравится помогать ей по кухне. Моя мама очень добрая. Она очень хороший человек.

Меня зовут ~~~. Мне 17 лет. Я 7 лет увлекалась танцами и 6 - театральным, но сейчас у меня нет времени для этого. Я очень требовательный человек. Стараюсь быть всегда пунктуальной. В свободное время люблю смотреть фильмы.

Я очень люблю мою семью. Мои родители - самое главное в моей жизни. Я очень счастлива, что у меня именно такая семья.

Пожалуйста, очень нужно

ТАМ НОМЕРА 4 И 5

нужно сочинение про мое хобби, и про мой выходной день(

Вариант 4
I. Перепишите следующие предложения. Определите по грамматиче¬ским признакам, какой частью речи являются слова, оформленные оконча¬нием -s и какую функцию это окончание выполняет, т.е. служит ли оно:
а) показателем 3-го лица единственного числа глагола в Present In-definite;
б) признаком множественного числа имени существительного;
в) показателем притяжательного падежа имени существительного.
1. Night after night, after her hard day’s work at the University Mary worked at her books for hours.
2. Among the many scientists Mary met and worked with in Paris was Purre Curie.
3. A girl, whose name is Susan, gives me a piece of cake to eat with my
milk.
II. Замените выделенные жирным шрифтом слова личными место-имениями и переведите предложения:
1. The teacher gives my friends and me a lot of homework.
2. Ann asked her brother many questions again.
3. The boys saw his comrade’s name on the letter.
III. Перепишите следующие предложения, содержащие разные фор¬мы сравнения, и переведите их на русский язык.
1. The region was not so rich in natural resources as Siberia.
2. The more persistent you study, the better knowledge of the subject is.
3. The Neva is wider and deeper than the Moskva River.
IV. Перепишите и письменно переведите предложения на русский язык, обращая внимание на перевод неопределенных и отрицательных ме¬стоимений.
1. There are some ties in the box.
2. Is there anything on the table?
3. Somebody rang you up.
V. Перепишите следующие предложения, определите в них ви-довременные формы глаголов и укажите их инфинитив; переведите предложения на русский язык.
1. I began to work at once.
2. They will comment on this event.
3. Mrs. Clay usually finishes her work at half past three.
VI. Вставьте предлоги, где необходимо.
1.Turn ... the corner ... the house and look ... the flowers grown ... my mother: aren't they beautiful? 2. He was an excellent pupil, and the teachers never complained ... him. 3. She com¬plained ... feeling bad and could not answer ... the questions ... the teacher.

IV. Перепишите и письменно переведите предложения на русский язык, обращая внимание на перевод неопределенных и отрицательных местоимений.
1. They have some cousins in Minsk.
2. Do you know any German words?
3. The lecture wasn’t difficult, and the students had no questions.

V. Перепишите следующие предложения, определите в них видо-временные фор¬мы глаголов и укажите их инфинитив; переведите предложения на русский язык (см. образец выполнения 3).
1. The third of March is the time when spring slowly begins.
2. Suddenly we heard Mike’s voice.
3. He will never come back!