Статистика
Всего в нашей базе более 4 327 664 вопросов и 6 445 981 ответов!

Установите словарную форму след. слов и переведите их(Имена сущ дайте в единственном числе, глаголы-в неопред форме, прилагательные в положительной степени

10-11 класс

).
largest,occupies,washed,seas,borders,countries,has,zones,richest,recourses,found,headed,consists,branches,courts,comprising,nations.

Yfnfif1982 13 дек. 2013 г., 10:03:47 (10 лет назад)
Рейтинг
+ 0 -
0 Жалоба
+ 0 -
Viktorijariazan
13 дек. 2013 г., 11:47:19 (10 лет назад)

largest - самый большой (large - большой)
occupies - оккупирует (to occupy - оккупировать)
washed - помытый (to wash - мыть), также washed - мыл/мыла/мыло/мыли
seas - моря (sea - море)
borders - границы (border - граница)
countries - страны (country - страна)
has - имеет (to have - иметь)
zones - зоны (zone - зона)
richest - самый богатый (rich - богатый)
recourses - обращения (recourse - обращение [за помощью])
found - найденный (to find - найти), также found - нашёл/нашла/нашло/нашли, также to found - основать
headed - направленный (to head - направлять), также headed - направлял/направляла/направляло/направляли
consists - состоит (to consist - состоять [из нескольких частей])
branches - отрасли (branch - отрасль)
courts - суды (court - суд)
comprising - охватывающий (to comprise - охватывать [включать в себя])
nations - нации (nation - нация)

Ответить

Другие вопросы из категории

Переведите на английский язык, употребляя глагол to be в Present Simple

1. Я ученик. Я в школе.
________________________________________________________________

2. Мой брат худож­ник. Он не инженер.
________________________________________________________________

3. Моя сестра на работе. Она врач.
________________________________________________________________

4. Он студент.
________________________________________________________________

5. Вы студент? — Нет, я врач.
________________________________________________________________

6. Моя сестра дома.
________________________________________________________________

7. Мы не в школе. Мы дома.
________________________________________________________________

8. Мой брат ученик. Он в школе.
________________________________________________________________

9. Ваша мама дома? - Нет, она на работе.
________________________________________________________________

10. Ваш двоюрод­ный брат дома? - Нет, он в школе. Он ученик.
________________________________________________________________

11. Ваша сестра учительница? - Нет, она сту­дентка.
________________________________________________________________

12. Твой папа на работе? — Нет, он дома.
________________________________________________________________

13. Твоя сестра дизайнер? — Да, — Она дома? - Нет, она на работе.
________________________________________________________________

14. Мой дедушка ученый.
________________________________________________________________

15. Моя мама не учительница. Она врач.
________________________________________________________________


Ls ther a bad in your room?
Очень прошу вашей помощи, срочно!!!

Подчеркните и выпишите причастие. Укажите его форму, объясните его функцию:
1. Having left the evening school, he entered the Institute.
2. Using a dictionary, we can translate any technical article dealing with our profession.
3. The boiling water changes into steam.
4. I received the letter written by my friend.


Читайте также

IV. Перепишите следующие предложения и переведите их на русский язык, обращая внимание на бессоюзное подчинение (см. Образец выполнения 3)

1. I know he has returned.
2. He has found the book he was looking for.
V. Перепишите следующие предложения и переведите их на русский язык, обращая внимание на функцию инфинитива.
1. Will you help me to make out the manual?
2. To drive a car in a big city is very difficult.
3. I don't know him well enough to ask him for help.
4. She was sorry to leave so early.

Перепишите следующие предложения и переведите их на

русский язык. Определите по грамматическим признакам, какой частью речи
являются слова, оформленные окончанием –s, и какую функцию это окончание
выполняет, т.е. служит ли оно :

а) показателем 3-его лица
единственного числа глагола в Present Simple;

III.Перепишите следующие предложения, содержащие разные формы сравнения, и переведите их на русский язык. 1.The undergraund is t

he quickest and most convenient means of transport.

2.Moscow is older than St.Peterburg.

3.The more often I visit Moscow the more I like it.

I.Перепишите следующие предложения.Определите по граммматическом признакам ,какой частью речи являются слова, оформленные окончанием -s, и какую функцию это окончание выполняет ,т.е. служит ли оно:

a) показателем 3-ого лица единственного числа глагола в Present Indefinite;

б) признаком множественного числа имени существительного;

в) апризнаком притяжательного падежа имени существительного.

Переведите предложения на русский язык

1. The moscow undergraund connects the center of the city with almost all districts and suburbs of Moscow.

2.My friend's parents live in Moscow.

3.There are many blocks of flats of modern design in Moscow.

ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА, НАЧАЛА ДЕЛАТЬ, НО Я В АНГЛИЙСКОМ НОЛЬЬЬЬ! НЕ ЗНАЮ ПРАВИЛЬНО ИЛИ НЕТ СДЕЛАЛА! НУЖНА ВАША ПОМОЩЬ! ПОЖАЛУЙСТА!!!!!!

2. Переведите текст
1. Brand is the "name, term, design, symbol, or any other feature that identifies one seller's product distinct from those of other sellers". Initially, Branding was adopted to differentiate one person's cattle from another's by means of a distinctive symbol burned into the animal's skin with a hot iron stamp , and was subsequently used in business , marketing and advertising . A modern example of a brand is Coca Cola which belongs to the Coca-Cola Company.
2. A brand is often the most valuable asset of a corporation. Brand owners manage their brands carefully to create shareholder value.
3. Proper branding can result in higher sales of not only one product, but on other products associated with that brand. For example, if a customer loves Pillsbury biscuits and trusts the brand, he or she is more likely to try other products offered by the company such as chocolate chip cookies. Brand is the personality that identifies a product, service or company (name, term, sign, symbol, or design, or combination of them) and how it relates to key constituencies: customers, staff, partners, investors etc.
4. A brand is one of the most valuable elements in an advertising theme, as it demonstrates what the brand owner is able to offer in the marketplace . The art of creating and maintaining a brand is called brand management .
5. Brands typically are made up of various elements, such as: name, logo, tagline or catchphrase, graphics, shapes, colors, sounds, scents, tastes, movements and customer relationship management.
6. Today, brand plays a much bigger role. Brands have been coopted as powerful symbols in larger debates about economics, social issues, and politics. The power of brands to communicate a complex message quickly and with emotional impact and the ability of brands to attract media attention, make them ideal tools in the hands of activists.
7. Iconic brands are defined as having aspects that contribute to consumer's self-expression and personal identity. Brands whose value to consumers comes primarily from having identity value are said to be "identity brands". Some of these brands have such a strong identity that they become more or less cultural icons which makes them "iconic brands". Examples are: Apple , Nike and Harley Davidson . Many iconic brands include almost ritual-like behaviour in purchasing or consuming the products.
8. The existing strong brand name can be used as a vehicle for new or modified products; for example, many fashion and designer companies extended brands into fragrances, shoes and accessories , home textile, home decor , luggage , (sun-) glasses, furniture, hotels, etc. Thus, Mars extended its brand to ice cream, Caterpillar to shoes and watches, Michelin to a restaurant guide, Adidas and Puma to personal hygiene. Dunlop extended its brand from tires to other rubber products such as shoes, golf balls, tennis racquets and adhesives.

3. Найдите соответствующие ответы на вопросы.
1. What spheres have been primarily branding used in?
2. Why does brand increase the sale of its associate items?
3. Is flavour a component of the brand?
4. What is the main goal of branding?
5. Is the brand name used as a new or modified vehicle?

a. If consumers like and trust the brand they'll buy all its goods.
b. To communicate messages, attract media attention, influence
emotionally.
c. No, it isn't.
d. Advertising, business and marketing.
e. Yes, it is.

4. Найдите в тексте синонимы к следующим словам и переведите их:
marking → …, to distinguish → …, present-day → …, heedfully → …, trademark → …, personnel → …, to include → …, worth → …, buying → …, changed → …

I. Перепишите следующие предложения. Определите по грамматическим приз¬накам, какой частью речи являются слова, оформленные окончанием -s и какую функ¬цию

это окончание выполняет, т.е. служит ли оно:
а) показателем 3-го лица единственного числа глагола в Present Indefinite;
б) признаком множественного числа имени существительного;
в) показателем притяжательного падежа имени существительного (см. образец выполнения 1).
Переведите предложения на русский язык.
1. There are a lot of holidays in Japan.
2. The Dolls’ Festival is the most beautiful holiday of the year.
3. This old custom still exists in Japanese villages.
II. Перепишите следующие предложения и переведите их, обращая внимание на особенности перевода на русский язык определений, выраженных именем существи-тельным (см. образец выполнения 2).
1. Please help me with my chemistry task.
2. There were a lot of children in the school yard.
3. Victory Day is a national holiday in Russia..

III. Перепишите следующие предложения, содержащие разные формы сравнения прилагательных, и переведите их на русский язык.
1. The dolls made for this prayer became more and more beautiful.
2. This is the happiest day in my life.
3. The more you learn, the more you know.
помогите пожалуйста)))



Вы находитесь на странице вопроса "Установите словарную форму след. слов и переведите их(Имена сущ дайте в единственном числе, глаголы-в неопред форме, прилагательные в положительной степени", категории "английский язык". Данный вопрос относится к разделу "10-11" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "английский язык". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.