нужно перевести все пожалуйста помогите)))))

1. I asked the old gentleman, “Are you feeling tired?”

2. The hotel manager asked the visitors, “Did you sleep well?”

3. He asked his wife, “Is the baby asleep or awake?”

4. The teacher asked Tom, “Do you come to school by bus or on foot?”

5. A man stopped me in the street and asked, “Have you got a match?”

6. The teacher asked us “Do you understand the question or not?”

7. Henry’s father asked his son, “Do you want to be an engineer or a doctor?”

8. 1 asked Peter, “Are you going to play football on Friday or on Saturday?”

9. The teacher asked me, “Do you spell ‘swimming’ with one ’m’ or a double ’m’?

частицу «to» перед инфинитивом, где необходимо.

2. There is a letter on the table. Who has written it?
3. The window is shut. Who has shut it?
4. Supper is ready. Who has cooked it?
5. My pen is not on the desk. Who has taken it?
6. Ann has given my book to her sister. Why has she done it?

Cambridge language school.It`s a good opportunity for me to improve my English I think you`ll see some progress my letter soon. Be polite!Ask him 3 questions about school.Write his adress написать письмо)100-140 слов

Ежегодно 22 сентября в Казахстане отмечается День языков. Это особенный праздник для всех народов Казахстана. Ведь язык - это отражение мировоззрения нации, кладезь его духовных богатств.
Именно этому светлому празднику был посвящен конкурс стихов и песен на языках народа Казахстана «Дружат народы – дружат языки», который прошел в минувшую среду на филологическом факультете ЕНУ им. Л.Н.Гумилева в стенах аудитории имени академика Р. Нургали.
Участники, представители всех факультетов университета, боролись за звание лучшего декламатора и лучшего исполнителя. На конкурсе звучали песни на казахском, русском, английском языках, стихи поэтов разных времен и стран. Особо трепетно в исполнении участников звучали строки о языке, о Родине, о матери... Украшением конкурса стали выступления группы студентов, обучающиеся по программе академической мобильности, из Южной Кореи. Lee Ahyeon, Lee Sunyoung, Kim Gaeun пели как на казахском, так и на русском языках, заслужено получив главный приз в номинации «Лучший исполнитель». «Первое место наших иностранных гостей является, прежде всего, победой их наставника, преподавателя Омаровой Р.М., которая не просто учит языку, но и прививает к нему любовь», - отмечают организаторы конкурса преподаватели кафедры русской филологии Садуакас Г.К.и Байгозинова Д.Е.
Нельзя не отметить ту сложную задачу, которая стояла перед жюри конкурса Алгалиевой Г.С. главным специалистом департамента социально-гражданского развития ЕНУ, к.ф.н Токсановой С.К., к.ф.н. Хамидовой А.Х., к.ф.н. Мухамедьяровой Ф.Ж., Космуратовой А.Н., Кубеевой З.И., потому как все участники данного творческого состязания были удивительно самобытны в своей манере выступления, все они были искренни, всех их объединяла любовь к Его Величеству Слову.
Тем не менее, победа – награда сильнейших, а сильнейшими в этом конкурсе стали:
В номинации «песня» 1 место – группа корейских студентов и студент архитектурного факультета Ибрагимов Рамсуат (руководитель Омарова Р.М.); 2 место – Бисембинов Аглан (руководитель Майбалаева А.А.).
В номинации «стихи» 1 место – Абылай Аймырза (гр. КЭ-13, руководитель Азкенова Ж.К.)
- 2 место Рыспеков Нурбол (руководитель Мукажанова Л.Г.)
- 3 место Жолдыулы Асылбек (руководитель Рахимжанова Г.Р.)
- 4 место Абикеева Баян (гр. КЭ-13, руководитель Азкенова Ж.К.).
Остальные студенты были отмечены жюри грамотами (руководители - Акишева А.Т., Хамидова. Мероприятие завершилось, но его участники еще долго не расходились: они обсуждали выступления друг друга, обменивались контактами, переписывали понравившиеся стихи экс соперников, фотографировались, пели и, несмотря на календарную осень, конкурс «Дружат народы - дружат языки» напомнил многим самую настоящую студенческую весну.
Теги: конкурс, филологический факультет, кафедра русской филологии, неделя языков

Нужны глаголы поставить в правильное время,в скобках оно уже указано. Надеюсь на помощь! времена обозначены - Pr I,F I, P I, P C, F P, P P,PR P и.т.д.
Пожалуйста, помогите срочнооо!! Завтра экзамен((
Нужны глаголы поставить в правильное время,в скобках оно уже указано. Надеюсь на помощь! времена обозначены - Pr I,F I, P I, P C, F P, P P,PR P и.т.д.

1) In summer our family always (to go) for rest to the Crimea. (Pr I)
2) She ( to check) your test at the moment. ( Pr C)
3) My uncle (to phone) me after he ( to return) home, tomorrow (P C)
4)Mozard (to write) more than 600 pieces of music ( P I)
5)This delegation (not to come) in 3 days because of bad weather (F I)
6)Who ( to take) my pen yesterday? (P I)
7)They (to build) many new houses in our town this year (Pr P)
8)John (to sit) in a cafe when I (to see) him last week (P C)
9)She (to publish) her new article next year ( F I)
10) My friend ( to go) to the university by the tome I (to come) ( F P , P P)
11)We never ( to hear) this story from my father (Pr P)
12)He called me up while I (to have) dinner ( P C)
13)Yesterday I ( to buy) a new watch as I (to lose) my old one ( P I, P P)
14)I'm afraid it (to rain) all day tomorrow (F C)
15)I am tired to walk home , I think I (to take) a taxi (F I)
16) Yesterday while she (to cook) the dinner, Sam (to watch) TV. (P C)
17) We (to finish) our report by 11 o'clock the day after tomorrow (F P)
18)They will go for a walk if the weather (to be) fine. (Pr I)
19)She usually (to do) her homework at home, but now she (to do) it at the library (Pr I, Pr C)
20) the Earth (to go) round the Sun (Pr I)
21)Last Saturday after our work, we (to go) to the cafe.
22)Next week my sister (to go) on a voyage across The Mediterranean Sea
23) Yesterday I (to write) my report on physics the whole evening
24) My friend (not to play) the piano, he (to play) the violin.
25) We (to do) this work next week, when we (to finish) our project (F I, Pr I)
26)You (to go) to the dentist often or seldom? (Pr I)
27)Our neighbour (to live) here for many years (Pr P C)
28) All day tomorrow I (to prepare) for the test(F C)
29) It was warm , so I (to take) off my coat (P I)
30)They ( to make) a number of important experiments in this laboratory last year (P I)
31)Why you ( to ask) him about his holidays last time? (P I)
32) She ( not to give) him her address till she ( to know) him better (F I, Pr I)
33) 5 minutes ago my little brother (to be) here and now he (to play) in the yard. (P I , Pr C)
34)It was hard carrying the bags, They (to be) very heavy (P I)
35)She ( to make) already coffee when we ( to enter) the kitchen. (P P, PI)
36) The builders (to finish) their work in time, if the weather (to be) good. (F I, Pr I)
37) They ( to correct) the dictation by the next lesson? (F P)
38) They (not to invite) her to the party yesterday ( P I)
39) Nick ( to fall) down the stairs this morning and (to break) his leg. (PI)
40) I (to translate) this text tomorrow, if you(to bring) me your new dictionary.(FI)

Нужно написать пару предложении о том что я люблю есть. например я люблю есть рыбу, мясо и т.д. потом я не люблю есть то, все, пожалуйста составьте 5-6 предложении буду очень благодарна)))

за это 20 баллов!!!!!!!!!!!!!!!))))))))))))) В В своей речи «о судьях» Чацкий
разоблачает старое поколение, которое не принесло никакой пользы Родине, только грабило государство, богатело за счет друзей и родственников, проводило свои дни раздольно, заботясь лишь о высоких чинах, званных обедах и многочисленных визитах. Главный герой видит смысл жизни в служении народу, высказывает неприязнь в отношении крепостного права, что отразилось в его воспоминаниях о крепостном театре, о «Несторе негодяев знатных», обменявшем своих верных слуг на трёх борзых собак, о распроданных крепостных детях, отобранных у родителей. Чацкий является гуманистом, защищает свободу и независимость личности, право выбирать себе занятие: путешествовать, «вперить ум» в науки или посвятить себя «искусствам творческим, высоким и прекрасным». Он утверждает прогрессивные идеи, уважение к национальному языку и культуре, к просвещению. Произнося свою речь, Чацкий выступает от всего поколения, которое хочет изменить предрассудки старого общества.
1.чем вызван данный маналог
2.какие темы затронуты в нем
3.какие у взгляды убеждение героев влеваються в этом маналоге
4.какого психологического состояние персонажа в дн. момент, как оно выражается
5.с какой целью введен драматургом в этом маналоге
Мне только ответить на вопросы,пожалуйста помогите