Помогите пожалуйста!!!1)Нужно составить по три предложения на функции глагола"to be" на функцию смыслового,вспомогательного и модального глаголов.

letters.

2. Every half an hour I stop my work to smoke a cigarette.

3. He went on to explain the college regulation.

Определите, каким членом предложения является герундий:

1. I enjoy listening to music.

2. It is no use talking to her.

3. The girls couldn't help laughing at Judy's ignorance.

х или интересные ситуации в вашей жизни, и описать его с помощью Unreal прошлом условные формы. Написать 7-8 предложений. ПОМОГИТЕ НАПИСАТЬ Однажды,мы с подругой решили идти по магазинам и взяли ее младшую сестру. Было прохладно и ее сестра была в куртке.Мы гуляли по торговому центру и решили зайти в магазин детских товаров,сестра моей подруги сняла куртку и положила в шкафчик.Когда мы пришли домой,мы поняли,что забыли куртку в торговом центре,пришлось ехать за ней обратно.

1. She is a
teacher.
2. My
sister has got a teddy bear.
3. We can read.
4. Kate is
skating.
5. Larry plays at home.

но! Предложения не списывать с интернета! Проверю , предложения не должны быть сильно сложными!

составить по одному предложению ) . Очень нужно, помогите))

Вариант 4
I. Перепишите следующие предложения. Определите по грамматиче¬ским признакам, какой частью речи являются слова, оформленные оконча¬нием -s и какую функцию это окончание выполняет, т.е. служит ли оно:
а) показателем 3-го лица единственного числа глагола в Present In-definite;
б) признаком множественного числа имени существительного;
в) показателем притяжательного падежа имени существительного.
1. Night after night, after her hard day’s work at the University Mary worked at her books for hours.
2. Among the many scientists Mary met and worked with in Paris was Purre Curie.
3. A girl, whose name is Susan, gives me a piece of cake to eat with my
milk.
II. Замените выделенные жирным шрифтом слова личными место-имениями и переведите предложения:
1. The teacher gives my friends and me a lot of homework.
2. Ann asked her brother many questions again.
3. The boys saw his comrade’s name on the letter.
III. Перепишите следующие предложения, содержащие разные фор¬мы сравнения, и переведите их на русский язык.
1. The region was not so rich in natural resources as Siberia.
2. The more persistent you study, the better knowledge of the subject is.
3. The Neva is wider and deeper than the Moskva River.
IV. Перепишите и письменно переведите предложения на русский язык, обращая внимание на перевод неопределенных и отрицательных ме¬стоимений.
1. There are some ties in the box.
2. Is there anything on the table?
3. Somebody rang you up.
V. Перепишите следующие предложения, определите в них ви-довременные формы глаголов и укажите их инфинитив; переведите предложения на русский язык.
1. I began to work at once.
2. They will comment on this event.
3. Mrs. Clay usually finishes her work at half past three.
VI. Вставьте предлоги, где необходимо.
1.Turn ... the corner ... the house and look ... the flowers grown ... my mother: aren't they beautiful? 2. He was an excellent pupil, and the teachers never complained ... him. 3. She com¬plained ... feeling bad and could not answer ... the questions ... the teacher.